Las ideas conducen y arrastran el mundo pero el verdadero heroísmo está en transformar las ideas en hechos.
Introducción
Con el pasar de los años han habido muchos autores que han intentado desarrollar técnicas y herramientas que permitan a nuevos emprendedores desarrollar sus proyectos de tal forma que el nivel de riesgo sea menor.
Los emprendedores del siglo XXI han encontrado a su mejor aliado en las herramientas digitales para lograr materializar sus sueños. Estas se han convertido en la plataformas perfectas para la captación de nuevas audiencias e incluso para poder promocionar los productos de forma masiva.
Una de las principales características de un emprendedor o una emprendedora debe ser la actitud. La incertidumbre iniciar un proyecto, de saber si este resultará o no, de no desfallecer cuando algo no resulte, ser resiliente al momento de fracasar, saber cuando retirarse y demás, son algunas de las incertidumbres que rondan por nuestras cabezas al momento de emprender.
¿Qué vender? ¿A quién vendérselo? ¿Cómo hacerlo?
¿Cuánto nos va a costar? ¿Cuánto vamos a ganar?
Justificación
En un mundo globalizado en donde los avances en tecnología van a ritmos que antes no se habían podido calcular, la educación debe adaptarse a los ritmos de aprendizaje, incluyendo las diferentes formas de comunicación. La tarea de aquellos que hacemos parte del gremio educativo es proporcionar herramientas que permitan a los educandos la adquisición de competencias básicas para afrontar con destreza los desafíos de un mundo lleno de posibilidades.
En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus educandos todas las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. La era digital exige cambios en el mundo educativo, y los profesionales de la educación tenemos múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las TICs de forma personalizada y centrada en la actividad de los estudiantes.
Objetivos
Al finalizar la ruta de aprendizaje que plantea el Objeto Virtual de Aprendizaje, el participante estará en capacidad de:
Plasmar
Al finalizar la ruta de aprendizaje que plantea el Objeto Virtual de Aprendizaje, el participante estará en capacidad de:
Identificar
Al finalizar la ruta de aprendizaje que plantea el Objeto Virtual de Aprendizaje, el participante estará en capacidad de:
Cultura de innovación
Creación de cultura de la innovación
Se acostumbra a generar soluciones sin saber cuál es el problema o la necesidad específica es necesario saber observar muy bien el ambiente para poder identificar los problemas y por ende las oportunidades.
Problematización/definición del problema
Los problemas son el punto de partida de la innovación, donde hay un gran problema, hay una gran oportunidad.
Validación/ prototipado temprano
Se debe probar de una forma rápida y económica las ideas para ajustar de manera dinámica y sencilla el modelo de negocio.